|
|
עמוד:8
מחשבות ותחושות אלו הביאוני להתבונן במושג החינוך לפטריוטיזם , לבחון את נחיצותו במערכת החינוך , לשרטט את מופעיו האפשריים ולבדוק כלים פדגוגיים ודידקטיים שבהם אפשר לצייד את המחנכים שבכיתת בית הספר , ואת המתכשרים להוראה , על מנת לאפשר להם למלא גם את תפקיד מורי הדרך לפטריוטיות . הדפים הבאים הם תוצאות ההתבוננות , הבחינה , השרטוט והבדיקה הללו . שאלות בדבר חיוניות החינוך לפטריוטיזם ובדבר אופיו ודרכי יישומו של חינוך כזה – באם הוא אכן נדרש – חוזרות ונשנות בשנים האחרונות , בד בבד עם היחלשותן של מדינות הלאום המסורתיות , במקביל לגלי ההגירה לאירופה המערבית ולנוכח עלייתה של תופעת הרב תרבותיות בקרב מדינות המערב ( Council of Europe , . ( 2008 דיון בדבר הצורך בחינוך לפטריוטיזם רלוונטי בזמן הזה לא רק למדינות המערב , רבות הלאומים , ההטרוגניות מבחינה אתנית , תרבותית או דתית , והחסרות מידה של זיקה אזרחית וחזון אזרחי משותפים ( . ( Merry , 2012 הדיון נדרש גם , ובמיוחד , במדינת ישראל : מדינה שלכידותה החברתית מתערערת והולכת עד כדי חשש לקיום יכולת פעולה משותפת של הפלגים השונים למען איזה " טוב משותף" ( גביזון ומדן , (; 2003 מדינה שבני הפלגים בה לומדים במערכות חינוך נפרדות ; מדינה שנמצאת בעימות אלים ומתמשך עם שכנותיה ; שחמישית מאוכלוסייתה רואה עצמה כבעלת לאום משותף עם אויביה שדרים במדינות שכנות שעוינות לה ; מדינה שרבים מאזרחיה היהודים , ומספרם באוכלוסייה הולך וגדל , אינם רואים עצמם כציונים וכמחויבים בנאמנות פטריוטית לה . 1 ראו , למשל , ספר שעניינו האתיקה של הפטריוטיזם שנכתב בידי שלושה מומחים בתחום שחלוקים בדעותיהם : ; Kleinig , Keller & Primoratz , 2015 וראו את גיליון אוגוסט 2009 של כתב העת Educational Philosophy & Th eory ואת הדיון בו בסוגיות הנוגעות בחינוך לפטריוטיזם במגוון מדינות מערביות ( (; Haynes , 2009 את גיליון מרץ 2011 של אותו כתב עת שנוגע בסוגיות שניתן לקשרן לחינוך לזהות קוסמופוליטית ( (; Roth & Burbules , 2011 את גיליון סתיו 2011 של כתב העת High school journal שעניינו חינוך לפטריוטיזם בארצות הברית , 10 שנים לאחר מתקפת הטרור על מגדלי התאומים ( . ( Job , 2011 מתקפה זו הניעה כתיבה אקדמית ענפה הנוגעת בפטריוטיזם בכלל , ובחינוך לפטריוטיזם בפרט ( וראו למשל . ( Ravitch , 2002 ; Westheimer , 2006
|
|