פרק 6 | מה הוביל לסגירת גני ילדים רב - תרבותיים ? | 135 יחדיו ילדים חילונים, מסורתיים ודתיים מזרמים שונים של החברה הישראלית היהודית, כגון יהודים אורתודוקסים, קונסרבטיבים ורפורמים . עמותות ורשתות חינוך מנסות למנף את המודל הזה במסגרות חינוך לגיל הרך, אך הדבר מעורר מחלוקת ( קדרי - עובדיה, 2019 ) . בניגוד לגנים הדו - לשוניים, המבוססים על שיטה סדורה לשילוב בין שתי שפות וחשיפה הדרגתית לשפה זרה תוך שמירה על שפת האם של הילדים, גנים שנועדו לתלמידים מזרמים אידאולוגיים שונים עלולים להציב אתגרים מורכבים, ולעיתים אף לעורר חשדנות והתנגדות בקרב המשפחות מהזרמים השונים ולהערים קשיים על הצוות החינוכי ( רייכנר, 2016 ) . כדי ללמוד על אתגרים העומדים בפני מודל זה ולהפיק לקחים באשר ליוזמות חינוכיות עתידיות, נציג כאן ממצאי מחקר שנערך בשני גני ילדים רב - תרבותיים שניסו לשלב תלמידים בעלי אורחות חיים שונים על הרצף הדתי - חילוני . שני הניסיונות לא צלחו, וגני הילדים הפסיקו את פעילותם כעבור כשנה . ממחקר זה נוכל ללמוד על המוקשים הפוטנציאליים ביישום המודל ולדון בחשיבותם של כלים ליצירת שגרה יציבה וחכמה בגני ילדים רב -...
אל הספר