172 | שיחות על מחקר איכותני חנה : אפשר לומר . לא ידעתי מה לעשות כדי להתחבר אליהם . בהתחלה אמרתי לעצמי : "טוב, זו התחלה אז בסדר", אבל הרגשתי מהם איזה אנטי, לא חושבת שאליי באופן אישי, לא אהבו את צורת הלמידה . . . אני מלמדת הרבה שנים, אותו נושא אותה מורה, מה לעשות ולא הולך . ואני אומרת לעצמי מה קרה ? ישראל : מה המשמעות של "חינוך חברתי - קהילתי" ? חנה : הם עובדים בדרך כלל אחרי הצוהריים, עם הנוער . . . הם טוענים 22 שאנחנו לא מחוברים אליהם מספיק . רות : לשדה שלהם יש "שפה" אחרת לגמרי . חנה : כן . . . אני והסגל אינם מדברים את השפה שלהם . ישראל : אז חוסר החיבור הוא סיסטמי ומובנה ? חנה : כן, אבל זה לא אמור להשפיע על הקורס הזה . מנהיגות היא מנהיגות היא מנהיגות . החשיבה על מי אני ואיזה ערכים מובילים אותי היא חשובה לכולם, לא משנה איפה אני עובדת ובאיזה תחום . . . קיוויתי שיתחברו בסופו של דבר . . . שהתרגיל הבא או הסרט הבא יעזור להם להתחבר . מהדיאלוג עולה שישראל סייע לחנה למפות את העצמי - בשדה שלה בכך ששאל שאלות חקרניות המרחיבות את היריעה, תיאר מה ראה ברפלקציות שלה ובדק עימה אם הבין את הדברים לאשורם ....
אל הספר